为了残障儿童的明天
爱自己的孩子是天性，爱别人的孩子是高尚，爱残疾孩子则是一种神圣。缘于对残障孩子的疼爱，缘于对特殊教育的热爱，一个普通特教工作者的名字与这项充满爱心的伟大事业携手相连。她就是凤城市特殊教育学校校长李冬波，她用执着的追求和真诚的奉献诠释着一个特教工作者对特教事业的忠诚。
李冬波毕业于辽宁师范大学化学教育专业，现任凤城市特殊教育学校党支部书记兼校长。有了她的爱心奉献，丧听失语的无声世界里充满了欢声笑语，有了她的深谋远虑，阳光下的这份特殊教育事业流光溢彩。
心系残童，升华师爱情怀
凤城市特殊教育学校是凤城地区唯一一所承担残疾人教育、康复、就业培训的教育机构。学生生源来自于凤城辖区的20多个乡镇，绝大多数学生都生活在贫困家庭。听说为交齐伙食费一个瘦弱的父亲偷偷地卖了血；又听说为交学费一个爱美的小姑娘剪掉了心爱的长发……，李校长被农家的贫寒和无奈震撼着。2004年春季开学后，她倡议成立了“爱心基金会”，李校长第一个拿出3000元钱作为爱心启动基金，全校老师纷纷慷慨解囊，首次捐款就达一万多元。学校爱心基金作为专项用款，用于培养学生特长和资助贫困学生，使入校的每一名残障学生都能安心于自己的学业。对于特殊体质和特殊家庭的学生，李校长则用点点滴滴地关怀体贴让他们感受母亲般的温暖和呵护。天天尿床的卢福鑫床边每天多了一包尿不湿，这是李校长给买的，父母离异的田贵仁过生日时吃上了一个大蛋糕，这是李校长给订的，生病住院的杨成多了300元押金，这是李校长给交的。几年来，李冬波校长个人为残疾儿童捐款近万元，她关心照顾的学生太多了：于娟、孟昱君、刘洋、姜鑫、吴丽莉、邢立辉……她把学生当成自己的孩子，学生把她当作自己的妈妈，每次外出，孩子们都会不停的问：李校长哪去了？什么时候回来？透过质朴的行动，透过含糊不清的话语，传递着李校长和残障孩子浓浓的母子情，浓浓的师生谊。
艺术教育，探索成功之路
艺术教育是一种提高人生质量的生命教育。特殊学校的律动课和音乐课，展示了无声世界里特殊的情感音符。为了更好地发挥艺术教育愉悦身心、促进文化教育的作用，为了塑造残障儿童自信向上的人生品质，李校长远见卓识地将艺术教育摆在重要位置，下大气力抓好艺术教育工作。她多方筹措资金，购买了电子音乐设备、钢琴、电声乐器和民族乐器。 2005年，学校组建了一支由一名盲童和三名聋童组成的特殊电声乐队，电声乐队开创了残障孩子乐器演奏的先河。寒来暑往，数不尽的泪水和汗水终于铸就了四个特殊人才。一曲《相信自己》的音符没有半拍之差飘扬在校园上空时，整个校园沸腾了！从《明天会更好》到《打虎上山》，从特教校园到青少年才艺大赛赛场，因为曾经熟悉的旋律和未脱稚气的面孔，凤城市特教学校电声乐队得到了省、市各级领导的高度评价和赏识。
电声乐队的师生们用心血和汗水为我们特殊教育学校赢得了特殊的荣耀 ——2007年凤城市特教学校被评定为辽宁省特教学校艺术教育基地。作为我省唯一一支市属（县级）特殊教育学校代表队，《打虎上山》代表辽宁省参加第五届全国残疾人文艺大赛获得铜奖。 2008年5月，辽宁盼盼篮球队和凤城市特教学校电声乐队在凤城大梨树体育场联合义演，为汶川地震筹集善款的消息被发在互联网上……聋人电声乐队的成功先例向世人证明：残疾不是不幸，只是不便。只要努力，残疾人同样是物质财富和精神财富的创造者。
人才培养，彰显个性特长
电声乐队是残障儿童艺术教育的成功案例，李校长更加坚信培养残疾孩子成才面临的机遇和信念。李校长深谋远虑地提出对残障儿童艺术、体育教育资源的开发并致力于各类人才的培养。学生入学后，学校依据孩子的个性、兴趣进行分类，安排有特长的教师进行个别培养、阶段汇报。李校长组织学校领导定期进行检查、评价，依据展示成果进行量化赋分，给予表奖。人才培养工程，使学生个性得到彰显，育人成果斐然。2008年，凤城市特教学校学生赵明悦、曹丽婧两人被选送到首都北京，作为丹东地区的聋儿代表，她们参加了在鸟巢体育场举行的残奥会开幕式大型聋人舞蹈《星星你好》的表演。丧听失语的聋哑女孩创造了又一个音乐神话。学生于晓参加辽宁省残疾人男子篮球赛获季军。邸帅、莫喜斌分别参加辽宁省残疾人田径集训和篮球集训。2008年9月，凤城市特教学校被评为辽宁省残疾人体育先进集体。体育教育百花争妍，艺术教育硕果累累。学生的雕刻作品远销日本、韩国等国家。学生的书画作品获国家、省市各级奖项五十多人次。
分类教育，创造成才机遇
“艺术教育美名扬，人才培养硕果丰”。李冬波校长借鉴外地办学经验，高瞻远瞩地对学校教学体制进行改革，将九年制划分为五、四分段制，大胆提出文化课、职业课并行的课程设置，开设高考实验班、职业培训班，依据学生切身实际确定文化、职业教育分类目标。学生从入学开始就依据班主任调查情况进行分类，安排到适合发展的班级，选派优秀教师进行特殊训练、培养，形成学生终身受用的学识、才艺、技能。
挑战和机遇并存，困难和希望同在。李校长与时俱进的育人理念，打造了一支创新求实的育人队伍，造就了一批又一批德才兼备的特殊人才，开创了凤城市特殊教育学校发展上最辉煌的业绩。4年多来，学校培养出凤城首位聋人大学生——李秀娟，毕业生总人数60多人，有的被录用到丹东、凤城的残疾人企业成为工厂的技术骨干，有的被推荐到丹东、沈阳的聋人学校继续深造。运筹帷幄的李校长又率先建立智障儿童康复训练中心，这是丹东地区屈指可数的启智儿童康复训练机构。温馨舒适的育人环境和优越安定的就业环境，使凤城地区各类残障儿童入学率和就业率均达到历史最高纪录。近几年来，学校的办学优势远近闻名，招生范围突破地区界限，东港、岫岩、本溪、沈阳、朝阳等外市地各类残障儿童慕名远赴凤城求学。
职业教育，搭建就业平台
有了人才培养工程的基础和就业经验，学生选择职教对口专业时减少了盲目性，推进了凤城市特教学校人性化、科学化的开展职教工作。凤城市特教学校学生大部分来自凤城辖区偏僻农村，完成九年义务教育后多数要走向社会，参与社会生产劳动。
李校长有胆有识，宏观把握地区经济发展趋向，立足学生的就业需求，结合学校实际和学生特点开设职教专业课。聋生学习雕刻、缝纫、十字绣、钳工、CAD电脑平面设计等职教专业；智障生学习家政服务、手工制作等职教专业。几年来，学校职业教育迅速发展壮大，有效提高了职业教育质量。李校长不仅注重培养学生能力，还为残疾人的就业四处奔走，为了使毕业生有较好的就业渠道和生活来源，她多次与市政府、教育行政部门和残联协商，获得上级主管部门的支持，将凤城市残疾人职业培训中心设立在凤城市特教学校，为残疾学生建立就业服务体系。她多方努力，与丹东天光安全制衣厂、丹东光大纸业公司、木缘轩雕刻厂以及震洋增压器制造有限公司四家企业建立了校企合作办学关系。厂校双方达成共识，工厂选派专业技师为学生授课并提供学生见习、实习机会，学生毕业后可定向到工厂就业。几年来，凤城市特教学校毕业生都能走上工作岗位，很大程度上都是得益于李校长科学而又前瞻性的职业教育理念和实践。2008年9月，凤城市特教学校聋生邢立辉代表丹东参加辽宁省第四届残疾人技能大赛获得木雕专业组金奖，赢得奖金3000元，为丹东市争得了殊荣。学生们的精湛技能和优先就业趋向，赢得了家长和社会各界的一致赞誉，为学校的持续发展奠定了坚实的基础。
有担子就挑、有荣誉就让是李冬波校长的性格特点，5年来，凤城市特殊教育学校不断发展、前进，先后被评为辽宁省课题研究优秀单位、丹东市文明单位、丹东市奉献爱心先进单位、丹东市德育先进学校、凤城市学雷锋先进集体。20多人次荣获省、市先进个人、爱心标兵、优秀共产党等荣誉称号，而李校长个人只有一个荣誉——丹东市先进教育工作者。每当荣誉到来时，她总是让给别人，她说：“我什么也不缺，我只是喜欢我的事业，荣誉还是给我们的老师吧，他们比我做得更多”。
化作一颗流星，点亮启明儿童的双眸，化作一抹智慧，启迪启智儿童的大脑，化作一曲音符，敲醒启音儿童的心灵，这是李冬波校长致力于天底下最富有人道精神、人性之美的特教事业的真实写照。
来源：凤城市特教学校
